{"id":12363,"date":"2022-07-04T10:54:55","date_gmt":"2022-07-04T13:54:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fitnessbrasil.com.br\/?p=12363"},"modified":"2025-05-28T19:05:36","modified_gmt":"2025-05-28T22:05:36","slug":"o-impacto-da-nova-lei-do-ensino-medio-nas-escolas-de-natacao-e-academias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fitnessbrasil.com.br\/es\/newsfitbr\/o-impacto-da-nova-lei-do-ensino-medio-nas-escolas-de-natacao-e-academias\/","title":{"rendered":"O impacto da Nova Lei do Ensino M\u00e9dio nas escolas de nata\u00e7\u00e3o e academias"},"content":{"rendered":"

Por Almir Marchetti, colunista Fitness Brasil <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n

A partir deste ano, come\u00e7a a vigorar a Nova Lei do Ensino M\u00e9dio ampliando o tempo m\u00ednimo dos alunos na escola de 800 horas para 1000 horas anuais e definindo uma nova grade curricular<\/strong> (portal.mec.gov.br). A mudan\u00e7a tem como objetivo garantir uma oferta de educa\u00e7\u00e3o de qualidade e aproximar as escolas as novas realidades de trabalho e vida em sociedade<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Esta mudan\u00e7a j\u00e1 vem acontecendo de forma gradual desde 2018, obrigando as escolas p\u00fablicas e particulares a se adaptarem a nova realidade e fazendo com que as fam\u00edlias se adequem a uma nova rotina escolar.<\/p>\n\n\n\n

A lei se aplica aos alunos do ensino M\u00e9dio (a partir de 15 anos), por\u00e9m, as escolas j\u00e1 est\u00e3o incorporando o per\u00edodo estendido para os alunos do ensino fundamental (a partir dos 6 anos)<\/strong>, oferecendo atividades extracurriculares em extens\u00e3o ao per\u00edodo curricular.<\/p>\n\n\n\n

Como a Nova Lei pode impactar em nosso seguimento?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os alunos ficar\u00e3o mais tempo na escola<\/strong>, em consequ\u00eancia as escolas passar\u00e3o a oferecer no contraturno uma variedade de atividades como aulas de refor\u00e7o, ingl\u00eas, m\u00fasica, entre outras, e atividades esportivas formativas (aprender os fundamentos da modalidade) e competitivas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Escolas com piscina est\u00e3o ampliando a grade de aulas de nata\u00e7\u00e3o, por vezes com professores contratados ou buscando parceiros para fazer a gest\u00e3o das aulas de nata\u00e7\u00e3o e outras modalidade<\/strong>s. As aulas em extens\u00e3o ao per\u00edodo curricular acontecem no per\u00edodo da tarde, iniciam por volta das 14h e finalizam \u00e0s 18h30. Isso representa uma grande vantagem para os pais pois evita o deslocamento do aluno para outro local, al\u00e9m de as escolas oferecerem alimenta\u00e7\u00e3o e acompanhamento de monitores na troca de roupa e banho.<\/p>\n\n\n\n

Como as escolas de nata\u00e7\u00e3o e academias podem se preparar para a nova realidade?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A melhor forma \u00e9 compreender as mudan\u00e7as e novas necessidades dos alunos na fase escolar e ajustar seu modelo de neg\u00f3cio. A seguir, algumas dicas:<\/p>\n\n\n\n

– Fechar conv\u00eanios\/ parcerias com as escolas sem piscina para que os alunos nadem na academia.<\/p>\n\n\n\n

– Terceirizar a opera\u00e7\u00e3o dentro das escolas com piscina.<\/p>\n\n\n\n

– Buscar qualidade e excel\u00eancia nas aulas atrav\u00e9s de uma metodologia de ensino da nata\u00e7\u00e3o estruturada, isto est\u00e1 alinhado com a cultura das escolas e facilita a negocia\u00e7\u00e3o e fechamento da parceria.<\/p>\n\n\n\n

– Aumentar a oferta de vagas e n\u00edveis nos hor\u00e1rios de maior procura nos finais de tarde e estend\u00ea-los at\u00e9 o in\u00edcio da noite.<\/p>\n\n\n\n

– Diminuir o tempo de dura\u00e7\u00e3o das aulas (entre 30 e 45 minutos) e ampliar a grade hor\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n

– Buscar outros p\u00fablicos (como sugest\u00e3o, beb\u00eas e idosos), para suprir a evas\u00e3o da nata\u00e7\u00e3o infantil no per\u00edodo da manh\u00e3.<\/p>\n\n\n\n

Levando-se em considera\u00e7\u00e3o estas mudan\u00e7as, esteja atento e alinhado com a realidade escolar, inove e atualize de forma cont\u00ednua seu modelo de gest\u00e3o aqu\u00e1tica<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Grande abra\u00e7o!<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n
 Almir Marchetti<\/strong> \u00e9 bacharel em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica (UMC), especializado em Fisiologia do Exerc\u00edcio (UNIFESP), P\u00f3s-graduado em Administra\u00e7\u00e3o de RH (Faculdades Anhembi-Morumbi), s\u00f3cio-gestor da Escola de Esportes Gustavo Borges, Consultor Pedag\u00f3gico da Metodologia Gustavo Borges<\/em><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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